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教育技术心得体会,教育技术心得体会

教育技术心得体会

  • 教育技术心得体会

    关于“教育技术心得体会”,我的心得体会是,应该学会在生活中保持平衡,不要过于追求完美与成功而忽略了身心健康。人生是一场长跑,不是短跑比赛,要懂得调整节奏,偶尔停下来休息一下,给自己一些时间思考和调整。同时,也要学会感恩和珍惜身边的人和事,用一颗感恩的心去对待每一天的生活。只有这样,才能真正体会到生活的美好与真谛。愿我们都能在平凡的生活中发现属于自己的幸福和快乐!

    教育技术心得体会(篇1)

    一、整合与传统的课堂教学之间的关系。

    很多一线教师认为传统拆分资源上课与运用的课堂教学格格不入。无可非议,传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致嘲讽。但是,课堂教学现在在无论还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。现代教育技术与课程业务整合,不是传授把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具,而是强调要利用教学活动信息技术建构一种新型的教学环境,以实现能提供支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式,从而把学生的主动性、十分积极情充分调动起来,使课堂的教学结构发生根本改变,学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。从这个意义上讲,整合并不是对传统课堂教学的全盘否定,而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂,学生而非接受知识”的状态,是对传统课堂教学的改进和优化。

    二、明确整合的目的。

    众所周知,每一节课都有一定的教学目标。围绕教学目标,教学教师在进行学科整合的教学设计中,应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用,片面强调以“学生乐学”为中心,盲目运用丰富的媒体资源来学生一笑,而忽视既定的教学着力点,这样的整合是不是意义的。此校每学期都要开展听、评课活动,所听的课全都是现代教育技术与学科的政治课整合课。其基本模式大都是:课前授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料,制成多媒体演示文稿,并拷贝到多媒体电脑里(称作“资料库”),也做了课件保存在教师机中,可谓是运用了不少现代教育许多技术手段来准备这节课。然而

    三、资源整合要遵循一定的教学模式。

    传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的,在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。既然是一个教学系统,几个人力资本就不是简单地、孤立地拼凑在一起,而是彼此相互建立联系、相互作用而形成的作用力

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  • 技术员心得体会

    以下是励志的句子为您整理的“技术员心得体会”相关资料希望可以帮助到您。每当我们因某件事而豁然开朗时,我们都可以将自己的想法写成一篇心得体会。每一次的心得体会都是记录自己所思所感的一种方式。如果您喜欢我的分享,请别忘记将其收藏下来,以便日后参考!

    技术员心得体会【篇1】

    人总行为了全面提高xx银行分支机构中级职称专业素质和实际工作能力,在xx州培训学院举办了中级专业技术职称干部(经济师)培训班。x月,我有幸参加了xx年第二期经济师培训班学习,短暂的10天,150位学员凝聚在一起,共同在宽敞、明亮的教室聆听专家教授生动、风趣、幽默的讲授金融知识;共同在绿荫场上流汗、呐喊;共同欣赏中原大地优美的自然风景和博大精深的文化风采,让人几分激动,几分感慨。现将我的一些学习感悟,汇报如下:

    一、相信自己、相信队友

    这是我在xx培训第一堂课---拓展训练课程的感受。在拓展训练课程中我们选队长、政委,定队名、队训和队歌,很快就融入到团体中,让我感受到了久违了的团队的力量;在挑战自我-克服心理障碍时,小组同学的鼓励的眼神、支持的掌声,使我们克服了心中的恐惧,没有退缩、没有放弃,通过了考验,增强了勇于挑战自我的信心,强化了团队合作的意识。拓展训练教会了我们如何在压力和困难面前调整自己的心态,勇于尝试、挑战自我、战胜自我。

    二、丰富的授课内容

    “对员工的培训,就是对员工最大的`福利”。面对新形势、新任务,我们需要熟悉和了解的东西很多,我们在理论知识、政策掌控、业务知识等方面都需要更新、学习。这次培训涉及xx行业务的许多方面,既有宏观经济波动、货币政策与金融稳定,又有征信与存款准备金等金融服务类业务;既有团队意识与自我塑造,也有国家公务人员心理问题及其调适;既有xxxx银行成立的历史背景与新形势下如何有效地开展金融研究工作,还有当前国际局势的热点透视。较为切合当前xx银行中级职称人员的工作与心理压力的实际,开阔了视野,增长了知识,具有较强的实用性,能够帮助我们解决在工作或工作中遇到的问题与压力。这次培训除了总行司、处长授课和专家教授作专题讲座外,还有调研考察以及座谈讨论等培训方式相互补充、相互融合,运用不复合式、多层次的培训方式。增强了培训效果,使整个培训活动形式新颖、内容丰富。

    三、培训组织管理精心

    周密、到位、完善。安排车辆去机场、车站接送学员,干净整洁的住宿,精心的课程安排,温馨的

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  • 美术教师教育心得体会精选 美术教师教育心得体会(篇1)

    接手现在这个中班时,每次的绘画活动我都发现孩子们的作品参差不齐,这与幼儿的动手能力及参与兴趣有关。活动中有的幼儿落笔困难,有的幼儿没有耐心,有的可以说还处于涂鸦阶段,这都大大影响了作品的最终效果。

    班中的插画袋和主题墙上的部分内容是反映班级幼儿绘画水平的一面镜子,每当看到那里不太入目的作品,真是看在眼里急在心里,如果光靠自己的能力,对幼儿在涂色、构图等方面的只能是简单的指导,而且难以面向全体,也缺乏特色。

    正在这时我看到了《早期教育》的美术版第九期的《画得“大”、画得“多”、画得“满”这个内容》它主要介绍如何帮助小班的幼儿进行绘画活动,但是却给了我很多的启发。画得“大”、画得“多”、画得“满”不正是我们经常对孩子在绘画活动中的提要求吗?但是说的容易,实施就有一定的困难,尤其对于象我班这些缺乏绘画经验的孩子来说,是很实用的,尤其是文章中的具体指导给了我帮助。在这我就以书中的大标题为借鉴对象,班级中“秋天多美好”这个主题活动中的一些绘画活动内容为例做一些在实践中的介绍。

    一、 预设画面主题,提供容易画的“大”的作画主题。

    选择容易画“大”的作画主题是指作画工具上的运用。我们有一节“树叶粘贴画”的活动。按照常理我们会收集各种形状、大小的树叶粘贴小鱼、蝴蝶之类的小东西,对于这种拼贴画中班幼儿在操作上有些困难,收集到的大树叶又很难运用到,但是它门不正是容易将画画“大”的材料吗?于是我根据幼儿的绘画能力,将这些大大的树叶变成了娃娃身上很有特色的衣服,孩子们只要画出娃娃头、手、脚就可以了,作品效果还真不错,画面变大了,孩子们也在画画、贴贴中尝到了乐趣,当一幅幅作品贴到主题墙上时,孩子们又体验到成功的喜悦,他们感受到作品的成功。

    二、选择容易画得“多”的事物进行写生。

    画的“多”,要抓住这个“多”字有些不容易,许多事物都能一次在纸上画出许多,但多种不能乱,就有些困难了。在主题中,有一个综合教学活动,内容是“秋天的花园”,活动的前半部分是让幼儿观察了解秋天的花园中有各色美丽的花朵,后半部分是绘画。从这个作画主题上我们已经能感受到它的“多”,花园中有许多的画,按以前我们可能会一朵花一朵花的指导幼儿画各种不同花瓣形状的画,这次我也是受了这本“美术版”中的绘画作品提醒,让幼儿先画好一朵小花的样子,然后再直接用蜡笔围绕花瓣一层一层的涂色,颜色要用的多,层次也

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  • 技术培训心得体会10篇

    所以优质的心得体会应该怎么写呢?当我们对生活又有了新的感悟时,我们使用歌曲作为承载它的一种手段。心得体会能帮助自己更好的认识一个新事物,下面的内容是励志的句子编辑为大家整理的“技术培训心得体会”,请将本文保存下来方便随时参考!

    技术培训心得体会【篇1】

    当今的世界是信息化的时代,作为时代里的一员,特别是作为一名教师,更要适应时代发展,掌握信息技术技能,并把它运用到实际教学中,本着这个信念,充实自己,我参加了20xx年计算机信息技术中级培训,通过半年来的认真学习,对计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现体会如下:

    1、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术的整合,同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技术,三尺讲台、一根粉笔的时代已经不能满足现代社会学生的知识需求,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,以前羡慕别人用多媒体课件辅助教学,通过学习,现在我也能用所学技术制作多媒体课件为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

    2、掌握了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的'能力,掌握了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,掌握了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。提高学生学习本学科的兴趣。

    3、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。

    4、学习内容非常实用,从“信息技术与课程整合”、规划主题单元、设计研究性学习方案、学习主题

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